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Liburu eta aldizkariak
| ESKOLA ERASOARI BURUZKO LIBURUAK |
| Beane. A. (2006). Bullying. Aulas libres de acoso. Grao argitaletxea. |
| BALOREAK ETA FAMILIA (familientzako) |
| Contreras, J. M. (2006). Hablar con los hijos. Cómo educarlos en el amor, la comprensión y el respeto. Voz de papel argitaletxea. |
| Delaroche, P. (2006). Padres, atreveos a decir no. De Vecchi argitaletxea. |
| Martínez, E. (2006). Transmisión de valores desde la educación emocional. Andamio argitaletxea |
| Moratalla, A. D. (2006). Ética de la vida familiar. Claves para una ciudadanía comunitaria. Desclee de Brower argitaletxea. |
| BALOREAK ETA FAMILIA (profesionalentzako) |
| Martínez eta b.b. (2006). La formación en valores en sociedades democráticas. Octaedro Edizioak. |
| Paniego, J. A. (2002). Cómo podemos educar en valores. Métodos y técnicas para desarrollar actitudes. CCS argitaletxea. |
| BANANTZEA ETA DIBORTZIOA |
| Cantón, J., Cortés, M.R. eta Justicia, M.D. (2002). Conflictos matrimoniales, divorcio y desarrollo de los hijos. Arg.: Pirámide. |
| Clerget, S. (2006). Separémonos pero protejamos a nuestros hijos. Arg.: Librería Pedagógica. |
| Feliú, M.H. Acabar bien. Cómo afrontar la separación y el divorcio. Arg.: Martínez Roca. |
| Largo eta Czernin (2005). Hijos felices de padres separados. Sobre la separación y cómo afecta a los niños. Arg.: Librería Pedagógica. |
| Mac Gregor. (2006). El divorcio explicado a los adolescentes. Cómo ayudar a los adolescentes a afrontarlo. Arg.: Librería Pedagógica. |
| Pagès, M. (2002). Hijos y divorcio. Consejos legales y ayuda emocional para parejas con niños. Arg.: Martinez Roca. |
| Perez, A. (2005). Trucos y consejos para sobrevivir a un divorcio. Arg.: Librería Pedagógica. |
| Tejedor, A. Síndrome de alineación parental. Eos Gabinete de Orientacion Psicológica. |
| Wells, R. Claves para que los hijos superen el divorcio de sus padres. Arg.: Parramón. |
| NERABETASUNA ETA GAUEKO IRTENALDIAK |
| Avellanosa et al. (2006). Ser Adolescente no es fácil. Guía para familias y educadores. Librería Pedagógica Argitaletxea. |
| Bayard R.T. eta Bayard, J. (1998). Socorro! Tengo un hijo adolescente Argitaletxea: Ediciones Temas De Hoy. |
| Bradley, J. eta Dubinsky, E. (1998). Comprendiendo a tu hijo de 15-17 años. Paidós Argitaletxea. |
| Millán, J.M. eta Buela-Casal, G (2006). Padres desesperados con hijos adolescentes. Pirámide Argitaletxea. |
| Lila, M; Buelga, S. y Musitu, G. (2006). Las relaciones entre padres e hijos en la adolescencia. Pirámide Argitaletxea. |
| Maciá, D. (2000). Un adolescente en mi vida. Manual práctico para la educación de los hijos. Argitaletxea: Pirámide. |
| Simpson, T. (1998). 100 maravillosas formas de comprender a tu hijo adolescente Argitaletxea: Troquel. |
| Suris, J.C. Un adolescente en casa: consejos para disfrutar con la adolescencia de sus hijos . Argitalexea: De Bolsillo. |
| Waddell, M. (1998). Comprendiendo a tu hijo de 12-14 años. Paidós Argitaletxea. |
| BAKERAKO HEZKUNTZA (familientzat) |
| Ducamp, J.L. Los derechos humanos explicados a los niños. Paidos Ibérica Argitaletxea. |
| Gómez, J.J. Educar para la paz. Ciencias de la Educación y de la Enseñanza Argitaletxea. |
| BAKERAKO HEZKUNTZA (hezitzaileentzat) |
| Cascón, P. eta Martín, C. (2000). La alternativa del juego I y II. Los libros de la catarata Argitaletxea. |
| Juegos y dinámicas de educación para la paz (2006). Escuela de Cultura de Pau Argitaletxea. |
| López, F. eta Aránega, S. (2003). El mundo en guerra. La educación para la paz: propuestas y actividades (3-12 años). Grao Argitaletxea. |
| FAMILIA, INTERNET ETA TEKNOLOGIA BERRIAK (familientzat) |
| Aguaded. J.I. (1999). Convivir con la televisión: Familia, educación y recepción televisiva. Paidós Ibérica argitaletxea. |
| Bermejo, J. (2006). Mi hijo y la televisión. Pirámide argitaletxea. |
| Jaudenes, M. (2006). Cómo usar las nuevas tecnologías en la familia. Librería Pedagógica argitaletxea. |
| Martos, A. (1999). Internet en familia. Prentice-Hall argitaletxea. |
| Tisseron, S. (2006). Internet, videojuegos, televisión: Manual para padres preocupados. Grao argitaletxea. |
| FAMILIA, INTERNET ETA TEKNOLOGIA BERRIAK (hezitzaileentzat) |
| Romero, J.M. (2006). Uso y abuso de las tecnologías. Manual ayuda para padres, educadores, y profesionales. Librería Pedagógica argitaletxea. |
| Ruiz, F.J. eta Martínez del Mármol, G. (2006). Internet y educación. Uso educativo de la red. Visión Net argitaletxea. |
| Salinas, S.S. (2006). Usos educativos de Internet. Aplicaciones básicas para el aula. Librería Pedagógica argitaletxea. |
| FAMILIA ETA HAURREN ESKOLA ERRENDIMENDUA (familientzat) |
| Clemes y Bean (2000). Cómo enseñar a sus hijos a ser responsables. Debate argitaletxea. |
| Leo, S. (2001). Cómo superar las dificultades escolares. Enséñale a estudiar. Medici argitaletxea. |
| León, B eta Gozalo, M. (2006). Manual de prácticas de desarrollo cognitivo en la edad infantil. Editorial Abecedario. |
| Pérez, L., Domínguez, P., López, C. eta Alfaro, E. (2000). Educar hijos inteligentes. Editorial CCS. |
| Sánchez, A. (2006). Dejar hacer o aprender a vivir. La necesidad de límites en la educación. |
| FAMILIA ETA HAURREN ESKOLA ERRENDIMENDUA (hezitzaileentzat) |
| Adell y Cueva, M.A. (2006). Estrategias para mejorar el rendimiento académico de los adolescentes. Editorial Pirámide. |
| Acosta, M. (1998). Creatividad, motivación y rendimiento académico. Ediciones Aljibe. - Izquierdo, C. (2005). Técnicas de estudio y rendimiento escolar. Guía para estudiantes y maestros. Editorial Trillas Eduforma. |
| FAMILIA ETA BOKAZIO ORIENTAZIOA: BATXILERGOAK ETA LANBIDE-IKASKETAK HAUTATZEA (familientzat) |
| Braconnier, A. (2001). Guía del adolescente. Síntesis argitaletxea. |
| Faber eta Mazlish. (2006). Cómo hablar para que los adolescentes te escuchen y cómo escuchar para que los adolescentes te hablen. Medici argitaletxea. |
| García eta Martínez. (2003). Orientación educativa en la familia y en la escuela. Casos resueltos. Dykinson S.L. argitaletxea. |
| Sebastián eta besteak. (2003). Orientación profesional. Un proceso a lo largo de la vida. Dykinson S.L. argitaletxe. |
| Pérez eta besteak. (2005). Orientación, información y educación para la elección de carrera. Paidós argitaletxea. |
| Solana, T. (2005). Qué quiero estudiar. Cuaderno-soporte para la reflexión personal. Erein argitaletxea. |
| FAMILIA ETA BOKAZIO ORIENTAZIOA: BATXILERGOAK ETA LANBIDE-IKASKETAK HAUTATZEA (profesionalentzat) |
| Alvarez, V. eta del Frago, R. (2006). ¡TENGO QUE DECIDIRME EN LA ESO!. Programa de orientación para la elección de estudios y profesiones. 1. Actividades 2. Cuaderno de Apoyo-Guía Donostia-San Sebastián): EREIN. DBHko ERABAKIA HARTU BEHAR DUT! .Ikasketak eta lanbideak hautatzeko orientabide programa. 1. Jarduerak, 2. Euskarri koadernoa-Gida. Donostia: EREIN. |
| Arbe, F. eta Del Frago, R. (2003) “Intenciones educativas y profesionales más allá de la enseñanza obligatoria”. Actas del XI Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa: “Investigación y Sociedad”. Grupo Editorial Universitario, GRANADAko UNIBERTSITATEA. AIDIPE. I.S.B.N. 84-8491–329-5. |
| Bisquerra, R., Alvarez, G. eta Del Frago, R. (1998a). Teorías del desarrollo humano. In Bisquerra, R. (Koord.). Modelos de orientación e intervención psicopedagógica. Bartzelona: PRAXIS (537-550. or.). |
| Del Frago, R (2005a) La orientación profesional en la ESO. Adaptación del programa ¡Tengo Que Decidirme! y evaluación mediante su aplicación en el contexto lingüístico vasco. Actas del XII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa: “Investigación en Innovación Educativa”. 21-23 septiembre. Servicio de Publicaciones UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA. AIDIPE. I.S.B.N.: 84-7756-639-9. |
| Del Frago, R (2005b) La orientación profesional en Educación Secundaria Obligatoria: un programa para la toma de decisiones académico-vocacionales en un contexto euskaldun. Doktorego tesia. Servicio Editorial / Argitalpen Zerbitzua UPV/EHU. |
| Del Frago, R. (1997) Hezkuntza Orientabidea XX. mende bukaeran: orientabidearen sorreraren aurrekinak eta testuingurua; hezkuntza orientabidearen eta psikopedagogi eskuhartzearen kontzeptu modernoaren hurbilpena. TANTAK, 18, 143-158. |
| Ortiz, J.M. (1995). Manual de asesoramiento y orientación vocacional. Síntesis argitaletxea. |
| FAMILIA, JOLASA ETA GARAPENA (familientzat) |
| Guitart, R. (1990). 101 juegos. Juegos no competitivos. Graó argitaletxea. |
| Hainbat. (2005). 366 juegos para educar. Juegos de movimiento, habilidad, concentración y representación. CCS argitaletxea. |
| Rodríguez, X. (2003). El placer de jugar juntos. Técnicas y juegos cooperativos. CCS argitaletxea. |
| Zabala, M. (2006). Juegos en familia. Graó argitaletxea. |
| FAMILIA, JOLASA ETA GARAPENA (profesionalentzat) |
| Chapela, L. M. (2002). El juego en la escuela. Paidós argitaletxea. |
| Garaigordobil, M. (1990). Juego y desarrollo infantil: La actividad lúdica como recurso psicopedagógico. Una propuesta de reflexión y de acción. Seco-Olea argitaletxea. |
| Garaigordobil, M. (1993). Juego cooperativo y socialización en el aula. Un programa de juego amistoso, de ayuda y cooperación para el desarrollo socioafectivo en niños de 6 a 8 años. Seco-Olea argitaletxea. |
| Garaigordobil, M. (2003). Programa Juego 8-10 años. Juegos cooperativos y creativos para grupos de niños de 8 a 10 años. Pirámide argitaletxea. |
| Garaigordobil, M. (2004). Programa Juego 10-12 años. Juegos cooperativos y creativos para grupos de niños de 10 a 12 años. Pirámide argitaletxea. |
| Garaigordobil, M. (2005). 4-12 urte bitarteko haurren garapenerako kooperazio eta sormen jolasak. Ibaizabal. |
| Garaigordobil, M. (2005). Programa Juego 6-8 años. Juegos cooperativos y creativos para grupos de niños de 6 a 8 años. Pirámide argitaletxea. |
| López, P. (1992). Juegos tradicionales escuela infantil. Amaru argitaletxea. |
| FAMILIA EGITURA BERRIAK: Homoparentalak (familientzat) |
| López, F. (2006). Homosexualidad y familia: lo que los padres, madres, homosexuales y profesionales deben saber y hacer. Grao Argitaletxea. |
| FAMILIA EGITURA BERRIAK: Anizkunak (familientzat) |
| Kerkhoff, H. (2006). Dos o más...! Gemelos, mellizos, trillizos. Ediciones Granica. |
| Klamburg, L. (2006). ¡Son dos!: Guía práctica de gemelos: Los primeros dos años. RBA Libros. Guraso bakarrekoak/Berreraikiak. |
| Vallejo, M. (2006). Para empezar, tú no eres mi madre!. De Vecchi argitaletxea. |
| FAMILIA EGITURA BERRIAK: Adopziozkoak (familientzat) |
| Lancaster, K. (1999). Claves para criar un hijo adoptado. Errepar argitaletxea. |
| Medici, M. (2006). Queremos adoptar un niño. Ediciones Pirámide. |
| Melina, L. (2001). Cómo educar al niño adoptado. Ediciones Medici. |
| FAMILIA EGITURA BERRIAK (profesionalentzat) |
| Bermejo, V. (2006). Me acabo de separar. Ediciones Granica. |
| Cortés, M. R. eta Cantón, J. (2007). Conflictos entre los padres, divorcio y desarrollo de los hijos. Ediciones Pirámide. |
| Golombok, S. (2006). Modelos de familia. ¿Qué es lo que de verdad cuenta? Grao argitaletxea. |
| Lamy, A. eta Dahan, J. (2006). Un solo padre en casa. Triunfar en el día a día. De Vecchi argitaletxea. |
| MacGregor, C. (2006). Divorcio explicado a los adolescentes: Cómo ayudar a los adolescentes a afrontar el divorcio de sus padres. Ediciones Obelisco. |
| Rodrigo, M. J. eta Palacios, J. (2003). Familia y desarrollo humano. Alianza Editorial. |
| Rodrigo, M. J. eta Palacios, J. (2003). Familia eta giza garapena. UEU. |
| FAMILIA, LANGILE BIZITZA ETA SEME-ALABEN HEZKUNTZA (familientzat) |
| Ladish, L. (2005). Diviértete con tus hijos. Juventud argitaletxea. |
| Monbourquette, J. (2005). La comunicación familiar, el libro de los padres que no tienen tiempo. Trillas-Eduforma argitaletxea. |
| Muiño, L. (2006). Guía para padres con poco tiempo y mucho cariño. Juventud S. A. argitaletxea. |
| FAMILIA, LANGILE BIZITZA ETA SEME-ALABEN HEZKUNTZA (profesionalentzat) |
| Rodrigo, M. J. eta Palacios, J. (Coords.) (2003). Familia y desarrollo humano. Alianza argitaletxea. |
| Olivares eta beste batzuk (2006). Ser padres, actuar como padres. Ediciones Pirámide. |
| BALIOEN GARAPENA ETA FAMILIA (familientzat) |
| Amigo y Errasti (2006): Quiero chuches. Los 9 hábitos que causan la obesidad infantil. Desclee de Brower argitaletxea. |
| Bes, G. y Comellas, J. (2006). Ayúdame a crecer sano. Alimentación inteligente para tus hijos. Amat argitaletxea. |
| FAMILIA ETA ATXIKIMENDUA: HAURRA ESKOLARA HASTEA |
| Alpi, L. eta beste batzuk (2003). Adaptación a la escuela infantil. Niños, familias y educadores al comenzar la escuela. Narcea argitaletxea. |
| Apter, T. (1999). El niño seguro de sí mismo. Edad argitaletxea. |
| Bacus, A. (1996). Tu hijo de 1 a 3 años. Trimestre a trimestre, los dos años más importantes. Medici argitaletxea. |
| Bazarra, L. y otros (2007). Profesores, alumnos, familias: 7 pasos para un nuevo modelo de escuela. Narcea argitaletxea. |
| Clerget y Mayo (2006). Cuando el pipí se resiste. Cómo ayudar al niño a controlarse. De Vecchi argitaletxea. |
| Heredia, B. (2006). Relación madre-hijo. El apego y su impacto en el desarrollo infantil. Trillas argitaletxea. |
| Parra, J. M. (2005). La educación infantil: su dimensión didáctica y organizativa. Unibertsitateko argitaletxe-taldea. |
| Sanz, R. Educación infantil de 0 a 3 años. Una guía práctica. Haurtzaroaren argitaletxea. |
| FAMILIA ETA ELEBITASUNA (familientzat) |
| Abdelilah-Bauer, B. (2007): El desafío del bilingüísmo. Argitaletxea: Morata. |
| Anderson, U.eta Anderson, S. (2007). Crecer con dos idiomas: Una guía práctica del bilingüismo. Argitaletxea: Paidós Ibérica. |
| Harding-Esch, E. eta Riley, P. (2003): La familia bilingüe: guía para padres. Argitaletxea: Cambridge University Press. |
| Montanari, E. (2007). Crecer en una familia bilingüe: la educación plurilingüe en casa y en la escuela. Argitaletxea: CEAC. |
| FAMILIA ETA ELEBITASUNA (profesionalentzat) |
| Baker, C. (1997). Fundamentos de educación bilingüe y bilingüismo. Argitaletxea: Cátedra. |
| Etxeberria, F. (1998). Bilingüismo y educación en el país del euskara. Argitaletxea: Erein. |
| Lasagabaster, D. eta Sierra, J. M. (2005). Multilingüísmo y multiculturalismo en la escuela. Argitaletxea: Horsori. |
| FAMILIA ETA DROGAK (familientzat) |
| Del Pueyo, B. eta Perales, A. (2005). ¿Y si mi hijo se droga?: Claves prácticas para prevenir, saber y actuar. Grijalbo argitaletxea. |
| Kunt, C. eta Swartzwelder, S. (2003). Cómo hablar con tus hijos de las drogas y el alcohol. Paidós argitaletxea. |
| Lawson, S. (2005). Todo lo que los padres deberían saber sobre las drogas. Hispano Europea argitaletxea. |
| López-Ibor, M. I. (2007). Drogas fuera: Guía completa para evitar que los adolescentes las consuman. Tema de Hoy argitaletxea. |
| FAMILIA ETA DROGAK (profesionalentzat) |
| Maciá, D. (1998). Las drogas: conocer para educar y prevenir. Pirámide argitaletxea. |
| Rubio, G. eta Santo-Domingo, J. (2003). Todo sobre las drogas: Información objetiva para decidir y prevenir. Martínez-Roca argitaletxea. |
| Valverde, J. (1996). Vivir con la droga. Pirámide argitaletxea. |
| FAMILIA ETA KIROLA (familientzat) |
| Incarbone, O. (2003). Del juego a la iniciación deportiva. Stadium Argitaletxea. |
| Sweet, J. (2003). Juegos para fomentar la actividad fisica de los niños: Deportes, fitness, danza, ejercicios... Oniro argitaletxea. |
| Zenbait egile. (2001). ¡Vamos a hacer deporte! (mis primeras lecturas). Everest Argitaletxea. |
| FAMILIA ETA KIROLA (profesionalentzat) |
| Carranza, M eta Mora, J. M. (2003). Educacion fisica y valores: educando en un mundo complejo. 31 propuestas para los centros escolares. Grao Argitaletxea. |
| Dosil, J. (2004). Psicología de la actividad física y el deporte. McGraw-Hill Argitaletxea. |
| Hernández M., A. (2005). Psicología del Deporte. Vol. I: Fundamentos. Wanceulen Argitaletxea. |
| Hernández M., A. (2005). Psicología del Deporte. Vol. II: Metodología. Ed. Wanceulen Argitaletxea. |
| Linaza, J. eta Maldonado, A. (1994). Los juegos y el Deporte en el Desarrollo del Niño. Antrophos, Editorial del Hombre. |
| FAMILIA ETA GOI-MAILAKO GAITASUNAK (familientzat) |
| Benito, Y. (1999). ¿Existen los superdotados?. Praxis argitaletxea. |
| Pérez, L; Domínguez, P.; López, C. eta Alfaro, E. (2000). Educar hijos Inteligentes. CCS argitaletxea. |
| Pérez, L. (1993). 10 palabras claves en superdotación. Verbo Divino argitaletxea. |
| FAMILIA ETA GOI-MAILAKO GAITASUNAK (profesionalentzat) |
| Ada, A. eta Catroux, H. (2005). Niños superdotados: La inteligencia reconciliada. Paidós Ibérica argitaletxea. |
| Alonso-Arbiol, I. (2006). Amatasuna eta aitatasuna. Proposamen berriak. Udako Euskal Unibertsitatea. |
| Benito, Y. (1992). Desarrollo y educación de los niños superdotados. Amaru argitaletxea. |
| Benito, Y. eta Renzulli, J. S. (2003). Manual internacional de superdotados: Manual para profesores y padres. Eos, Gabinete de Orientación Psicológica. |
| Eusko Jaurlaritza/Gobierno Vasco (1996). Goi-mailako ikas-gaitasunak dituzten ikasleen hezkuntza/Educación del alumnado con altas capacidades. Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen Zerbitzu Nagusia/Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco. - Prieto, M. D. (Coord.). (1997). Identificación, evaluación y atención a la diversidad del superdotado. Aljibe argitaletxea. |
| Sánchez, E. (2002). Superdotados y talentos. Un enfoque neurológico, psicológico y pedagógico. CCS argitaletxea. |
| Valadez, M. D. (2007). Alumnos superdotados y talentosos. Manual Moderno argitaletxea. ESKOLA ERASOARI BURUZKO LIBURUAK |
| FAMILIA ETA GATAZKEN KONPONBIDEAK (familientzat) |
| Cortés, M. R. y Cantón (2007). Conflictos entre los padres, divorcio y desarrollo de los hijos. Pirámide argitaletxea. |
| Díaz, J. (2003). Prevención de los conflictos de pareja. Desclee de Brower argitaletxea. |
| Redorta, J., Obiols, M. y Bisquerra, R. (2006). Emoción y conflicto: aprenda a manejar las emociones. Paidós argitaletxea. |
| Urra, J. (2000). Adolescentes en conflicto. Pirámide argitaletxea. |
| Ury, W. (2005). Alcanzar la paz: Resolución de conflictos y mediación en la familia, el trabajo y el mundo. Paidós argitaletxea. |
| FAMILIA ETA GATAZKEN KONPONBIDEAK (profesionalentzat) |
| Alzate, R. (2000). Resolución del conflicto: programa para bachillerato y educación secundaria (2 vols.). Mensajero argitaletxea. |
| Casamayor, G. (1998). Cómo dar respuesta a los conflictos: La disciplina en la enseñanza secundaria. Grao argitaletxea. |
| Fernández, I. (1998). Prevención de la violencia y resolución de conflictos: el clima escolar como factor de calidad. Narcea argitaletxea. |
| Girard, K. eta Koch, S. (1997). Resolución de conflictos en las escuelas. Manual de conflictos en las escuelas. Granica argitaletxea. |
| Martínez de Murgía, B. (1999). Mediación y resolución de conflictos. Paidós argitaletxea. |
| FAMILIA ETA HEZKUNTZA-BEHAR BEREZIAK (familientzat) |
| Frias Moreno, E. (2007) Guía para padres: Problemas del desarrollo y del comportamiento. Club Universitario argitaletxea. |
| Leon Guerrero, M. J. (dir.) (2006) La autonomía personal, social y en el hogar de alumnos de educación especial para la transición a la vida adulta. Aljibe argitaletxea. |
| Loos, S. eta Hoinkis, U. (2007) Las personas discapacitadas también juegan. Narcea, S.A. argitaletxea. |
| Newman, S. (2003) Paso a paso: juegos y actividades para ayudar a tu bebé con neceidades especiales. Paidos Ibérica argitaletxea. |
| FAMILIA ETA HEZKUNTZA-BEHAR BEREZIAK (profesionalentzat) |
| García-Sánchez, J. N. (2007) Dificultades del desarrollo: evaluación e intervención. Pirámide argitaletxea. |
| Moreno Manso, J. M. (2007) Intervención educativa en la discapacidad intelectual, talleres y aplicaciones prácticas. EOS Gabinete de Orientación Psicológica. |
| Sánchez, A. (1999) Educación especial: una perspectiva curricular, organizativa y profesional. Pirámideargitaletxea . |
| ADOPZIOA ETA HARRERA (familientzat) |
| Adopzio prozesua bizi izandako umeentzako ipuinak: - “Llegué de China” Egilea: Miquel M. Gilbert - “Llegué de Colombia: Cuéntame mi historia” Egilea: Mónica Montoriol - “Llegué de Rusia” Egilea: Albert Efa |
| Murua, M. (2004) Pirritx eta Porrotx arrantzan. Elkar argitaletxea |
| ADOPZIOA ETA HARRERA (profesionalentzat) |
| Amorós, P. eta Palacios, J. (2004) Acogimiento Familiar. Madrid. Alianza Editorial. |
| Loizaga, F. eta b. b. (2009). Adopción Internacional. ¿Cómo evolucionan los niños, niñas y sus familias?. Mensajero Argitaletxea. |
| Palacios, J., Sanchez, Y. eta Leon, Mª E. (2007) La Aventura de la Adopción Internacional. los Datos y su Signficado. Barcelona. Teresa Gallifa Fundazioa. |
| Vinyet Mirabent eta Elena Ricart (compiladoras) (2007). Adopción y Vínculo familiar. Paidós argitaletxea |
| FAMILIA ETA ORDEZKO ZAINKETA (familientzat) |
| Dodson, R. (2007). Bebés sanos, bebés felices: consejos para el desarrollo armonioso de tu hijo. Oniro argitaletxea. |
| Hogg, T. eta Blau, M. (2004). El secreto de educar niños seguros y felices. RBA libros argitaletxea. |
| OCDE (2006). ¿Mi bebé o mi jefe?. Cómo conciliar la vida familiar con el trabajo. FCE argitaletxea. |
| Sheridan, M. D. (2003). Desde el nacimiento hasta los cinco años: proceso evolutivo, desarrollo y progresos infantiles. Narcea argitaletxea. |
| FAMILIA ETA ORDEZKO ZAINKETA (profesionalentzat) |
| Brazelton eta b. b. (2005). Las necesidades básicas de la infancia. Lo que cada niño o niña precisa para vivir, crecer. Grao argitaletxea. |
| Geis, A. (2006). Dirigir la escuela 0-3. Grao argitaletxea. |
| Muñoz, A. (2006). La puerta de mi escuela. Reflexiones-experiencias de aula en educación infanti. CEPE argitaletxea. |
| FAMILIAKO TRATU TXARREN PREBENTZIOA (familientzat) |
| Contreras, J. M. (2006). Hablar con los hijos. Cómo educarlos en el amor, la comprensión y el respeto. Voz de Papel argitaletxea. |
| Maybell, S. eta McKay, G. (2006). Cómo apaciguar los conflictos familiares: Consejos para calmar enfados, disgustos y peleas. Mensajero argitaletxea. |
| Núñez, E. (2002). El delito de malos tratos en el ámbito familiar. Aspectos fundamentales de la tipicidad. Tirant Lo Blanch argitaletxea. |
| FAMILIAKO TRATU TXARREN PREBENTZIOA (profesionalentzat) |
| Arruabarrena, M. I. eta De Paúl, J. (2001). Maltrato a los niños en la familia: Evaluación y tratamiento. Pirámide argitaletxea. |
| De Paúl, J. eta Arruabarrena, M. I. (2007). Manual de protección infantil. Editorial Masson. |
| Martín, J. (2005). La intervención ante el maltrato infantil: Una revisión del sistema de protección. Pirámide argitaletxea. |
| Moreno, J. M. (2007). Prevención del maltrato infantil en la familia (9-12 años). Libro + Cuadernillo del alumno. CEPE argitaletxea. |
| Sánchez, C. (2005). Violencia física y construcción de identidades. Propuestas de reflexión crítica para las escuelas infantiles. Grao argitaletxea. |
| Sanmartín, J. (2005). Violencia contra niños. Ariel argitaletxea. |
| FAMILIA ETA SEXU-HEZKUNTZA (familientzat) |
| Bailey, J. eta García, I. (2004). De sexo también se habla: Guía de sexualidad para adolescentes. SM argitaletxea. |
| González Rico, N. (2006). Hablemos de sexo con nuestros hijos. Styria argitaletxea. |
| Hiriart, V. (2006). Cómo hablar de sexualidad con sus hijos. Paidos argitaletxea. |
| López, F. (2005). La educación sexual de los hijos. Pirámide argitaletxea . |
| Otte, A. (2006). Cómo hablar a los jóvenes de sexualidad: 132 respuestas a sus preguntas. Editorial EIUNSA. Ediciones Internacionales Universitarias S. A. |
| Rodríguez, N. (2007). ¿Hablas de sexo con tu hijo?. Las claves del comportamiento adolescente. Temas de Hoy argitaletxea. |
| FAMILIA ETA SEXU-HEZKUNTZA (profesionalentzat) |
| Ariza, C.; Cesari, M. D. eta Gabriel, M. (1998). Programa integrado de pedagogía sexual en la escuela. Narcea argitaletxea. |
| Cenlerwall, E. (2000). El amor en la adolescencia: hablemos de sexualidad y de relaciones personales en la escuela. del Serbal S. A. argitaletxea |
| Giommi, R. y Perrota, M. (1998). Programa de educación sexual de 11 a 14 años. Everest argitaletxea. |
| Gómez Zapiain, J., Ibaceta, P. eta Pinedo, J. A. (2000). Programa de educación afectivo sexual, Uhin Bare. Educación Secundaria Obligatoria. Vitoria-Gasteiz: Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco. |
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GURASO BAKARREKO FAMILIAK ETA HAURREN GARAPENA (familientzat) |
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| FAMILIA BITARTEKARITZA (familia nahiz profesionalentzat) |
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| DIBORTZIOA ETA GARAPEN PSIKOLOGIKOA (profesionalentzat) |
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BERRERAIKITAKO FAMILIAK ETA HAURTZAROKO GARAPENA (familientzat) |
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| Trias, N., Pérez, S, eta Fililla, L. (2002). Juegos de música y expresión corporal. Parragón Argitaletxea. |
| MUSIKA ETA HAURTZAROKO GARAPEN PSIKOLOGIKO (profesionalentzat) |
| Despinos, J. P. (2001). La música y el cerebro. Gedisa Argitaletxea. |
| Hargreaves, D. J. (1998). Música y desarrollo psicológico. Grao Argitaletxea. |
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| FAMILIEI LAGUNTZEKO EKINTZA INSTITUZIONALA (profesionalentzat) |
| Blanco, A. (2007). Intervención social. Prentice-Hall Argitaletxea. |
| Boutin, G. eta Durning, P. (1996). Intervenciones socioeducativas en el medio familiar. Nancea Argitaletxea. |
| De Paúl, J. (2007). Manual de protección infantil. Masson Argitaletxea. |
| Gómez, F. (2007). Intervención social con familias. Mc-Graw Hill Argitaletxea. |
| Gracia, E. (1997). Apoyo social en la intervención comunitaria. Paidós Argitaletxea. |
| Hombrados, M. I., Garcí, M. A. eta López T. (2006). Intervención social y comunitaria. Aljibe Argitaletxea. |
| Martínez, A. eta Musitu, G. (1995). El estudio de casos para profesionales de la acción social. Narcea Argitaletxea. |
| Morgado, P. (2008). Políticas sociales para familias. Comares Argitaletxea. |
| Rodrigo, M. J. eta Maiquez, M. L. (2008). Preservación familiar: un enfoque positivo para la intervención con familias. Pirámide Argitaletxea. |
| IRAKURKETA FAMILIAN (familientzat) |
| Borda, I. (2006). Cómo iniciar a la lectura. Arguval Argitaletxea. |
| Burns, S., Griffin, P. eta Snow, C. (2006). Un buen comienzo: guía para promover la lectura en la infancia. FCE Argitaletxea. |
| Mantilla, L. (2009). Animando a leer. Técnicas para estimular la afición por la lectura. MAD Argitaletxea. |
| Margallo, A. eta Díaz-Plaja, A. (2009). Lecturas adolescentes. Grao Argitaletxea. |
| Teixidor, E. (2007). La lectura y la vida: cómo incitar a los niños y adolescentes a la lectura: una guía para padres y maestros. Ariel Argitaletxea. |
| IRAKURKETA FAMILIAN (profesionalentzat) |
| Cuetos, F. (2008). Psicología de la lectura. Cispraxis Argitaletxea. |
| Prato, L. (2009). Abordaje de la lectura y escritura desde una perspectiva psicolingüística. CEP Argitaletxea. |
| Solves, H. (2008). Lectura y literatura: estrategias y recursos didácticos para enseñar a leer y escribir. CEP Argitaletxea. |
| LAGUNTZA BIDEZKO UGALKETARAKO BABES PSIKOLOGIKOA (familientzat) |
| Guerra, D. (1998). Cómo afrontar la infertilidad. Planeta argitaletxea. |
| Kittel, M. (2007). Cuida tu fertilidad. De Bolsillo argitaletxea. |
| Requena, A. eta García, J. A. (2008). El embarazo más deseado: guía práctica de reproducción asistida. Autor-Editor argitaletxea. |
| Reyes, S. (2007). Diario de una fecundación in Vitro: como sobrellevar un proceso de reproducción asistida. Ediciones B. |
| Yago, T.; Segura, S. eta Irazabal, E. (1997). Infertilidad y reproducción asistida. Relatos de parejas entre el sufrimiento y la esperanza. Biblioteca Nueva argitaletxea. |
| LAGUNTZA BIDEZKO UGALKETARAKO BABES PSIKOLOGIKOA (profesionalentzat) |
| Arranz, E. eta Oliva, A. (2010). Desarrollo psicológico de las nuevas estructuras familiares. Pirámide argitaletxea. |
| Gerrig, R. (2005). Psicología y vida. Prentice-Hall argitaletxea. |
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| Moreno, C.; Gómez. Y.; De Castro, F. J. eta Ávila, A. (2009). Infertilidad y reproducción asistida. Guía práctica de intervención psicológica. Pirámide argitaletxea. |
| FAMILIA-HARRERA (familientzat) |
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| FAMILIA ETA MINBIZIA (profesionalentzat) |
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