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| BALOREAK ETA FAMILIA (familientzako) |
| Contreras, J. M. (2006). Hablar con los hijos. Cómo educarlos en el amor, la comprensión y el respeto. Voz de papel argitaletxea. |
| Delaroche, P. (2006). Padres, atreveos a decir no. De Vecchi argitaletxea. |
| Martínez, E. (2006). Transmisión de valores desde la educación emocional. Andamio argitaletxea |
| Moratalla, A. D. (2006). Ética de la vida familiar. Claves para una ciudadanía comunitaria. Desclee de Brower argitaletxea. |
| BALOREAK ETA FAMILIA (profesionalentzako) |
| Martínez eta b.b. (2006). La formación en valores en sociedades democráticas. Octaedro Edizioak. |
| Paniego, J. A. (2002). Cómo podemos educar en valores. Métodos y técnicas para desarrollar actitudes. CCS argitaletxea. |
| BANANTZEA ETA DIBORTZIOA |
| Cantón, J., Cortés, M.R. eta Justicia, M.D. (2002). Conflictos matrimoniales, divorcio y desarrollo de los hijos. Arg.: Pirámide. |
| Clerget, S. (2006). Separémonos pero protejamos a nuestros hijos. Arg.: Librería Pedagógica. |
| Feliú, M.H. Acabar bien. Cómo afrontar la separación y el divorcio. Arg.: Martínez Roca. |
| Largo eta Czernin (2005). Hijos felices de padres separados. Sobre la separación y cómo afecta a los niños. Arg.: Librería Pedagógica. |
| Mac Gregor. (2006). El divorcio explicado a los adolescentes. Cómo ayudar a los adolescentes a afrontarlo. Arg.: Librería Pedagógica. |
| Pagès, M. (2002). Hijos y divorcio. Consejos legales y ayuda emocional para parejas con niños. Arg.: Martinez Roca. |
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| Tejedor, A. Síndrome de alineación parental. Eos Gabinete de Orientacion Psicológica. |
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| NERABETASUNA ETA GAUEKO IRTENALDIAK |
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| Gómez, J.J. Educar para la paz. Ciencias de la Educación y de la Enseñanza Argitaletxea. |
| BAKERAKO HEZKUNTZA (hezitzaileentzat) |
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| FAMILIA ETA HAURREN ESKOLA ERRENDIMENDUA (hezitzaileentzat) |
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| FAMILIA ETA BOKAZIO ORIENTAZIOA: BATXILERGOAK ETA LANBIDE-IKASKETAK HAUTATZEA (familientzat) |
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| Pérez eta besteak. (2005). Orientación, información y educación para la elección de carrera. Paidós argitaletxea. |
| Solana, T. (2005). Qué quiero estudiar. Cuaderno-soporte para la reflexión personal. Erein argitaletxea. |
| FAMILIA ETA BOKAZIO ORIENTAZIOA: BATXILERGOAK ETA LANBIDE-IKASKETAK HAUTATZEA (profesionalentzat) |
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| FAMILIA, JOLASA ETA GARAPENA (profesionalentzat) |
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| FAMILIA EGITURA BERRIAK: Homoparentalak (familientzat) |
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| FAMILIA EGITURA BERRIAK: Anizkunak (familientzat) |
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| FAMILIA EGITURA BERRIAK (profesionalentzat) |
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| FAMILIA, LANGILE BIZITZA ETA SEME-ALABEN HEZKUNTZA (familientzat) |
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| Monbourquette, J. (2005). La comunicación familiar, el libro de los padres que no tienen tiempo. Trillas-Eduforma argitaletxea. |
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| FAMILIA, LANGILE BIZITZA ETA SEME-ALABEN HEZKUNTZA (profesionalentzat) |
| Rodrigo, M. J. eta Palacios, J. (Coords.) (2003). Familia y desarrollo humano. Alianza argitaletxea. |
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| BALIOEN GARAPENA ETA FAMILIA (familientzat) |
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| Bes, G. y Comellas, J. (2006). Ayúdame a crecer sano. Alimentación inteligente para tus hijos. Amat argitaletxea. |
| FAMILIA ETA ATXIKIMENDUA: HAURRA ESKOLARA HASTEA |
| Alpi, L. eta beste batzuk (2003). Adaptación a la escuela infantil. Niños, familias y educadores al comenzar la escuela. Narcea argitaletxea. |
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| Adopzio prozesua bizi izandako umeentzako ipuinak: - “Llegué de China” Egilea: Miquel M. Gilbert - “Llegué de Colombia: Cuéntame mi historia” Egilea: Mónica Montoriol - “Llegué de Rusia” Egilea: Albert Efa |
| Murua, M. (2004) Pirritx eta Porrotx arrantzan. Elkar argitaletxea |
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| FAMILIA ETA ORDEZKO ZAINKETA (familientzat) |
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| FAMILIA ETA ORDEZKO ZAINKETA (profesionalentzat) |
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| FAMILIAKO TRATU TXARREN PREBENTZIOA (familientzat) |
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| FAMILIAKO TRATU TXARREN PREBENTZIOA (profesionalentzat) |
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| Sánchez, C. (2005). Violencia física y construcción de identidades. Propuestas de reflexión crítica para las escuelas infantiles. Grao argitaletxea. |
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GURASO BAKARREKO FAMILIAK ETA HAURREN GARAPENA (familientzat) |
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| GURASO BAKARREKO FAMILIAK ETA HAURREN GARAPENA (profesionalentzat) |
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| FAMILIA BITARTEKARITZA (familia nahiz profesionalentzat) |
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| DIBORTZIOA ETA GARAPEN PSIKOLOGIKOA (profesionalentzat) |
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BERRERAIKITAKO FAMILIAK ETA HAURTZAROKO GARAPENA (familientzat) |
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| BERRERAIKITAKO FAMILIAK ETA HAURTZAROKO GARAPENA (profesionalentzat) |
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| MUSIKA ETA HAURTZAROKO GARAPEN PSIKOLOGIKO (familientzat) |
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| Trias, N., Pérez, S, eta Fililla, L. (2002). Juegos de música y expresión corporal. Parragón Argitaletxea. |
| MUSIKA ETA HAURTZAROKO GARAPEN PSIKOLOGIKO (profesionalentzat) |
| Despinos, J. P. (2001). La música y el cerebro. Gedisa Argitaletxea. |
| Hargreaves, D. J. (1998). Música y desarrollo psicológico. Grao Argitaletxea. |
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| Pascual, P. (2002). Didáctica de la música. Prentice-Hall Argitaletxea. |
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| FAMILIEI LAGUNTZEKO EKINTZA INSTITUZIONALA (profesionalentzat) |
| Blanco, A. (2007). Intervención social. Prentice-Hall Argitaletxea. |
| Boutin, G. eta Durning, P. (1996). Intervenciones socioeducativas en el medio familiar. Nancea Argitaletxea. |
| De Paúl, J. (2007). Manual de protección infantil. Masson Argitaletxea. |
| Gómez, F. (2007). Intervención social con familias. Mc-Graw Hill Argitaletxea. |
| Gracia, E. (1997). Apoyo social en la intervención comunitaria. Paidós Argitaletxea. |
| Hombrados, M. I., Garcí, M. A. eta López T. (2006). Intervención social y comunitaria. Aljibe Argitaletxea. |
| Martínez, A. eta Musitu, G. (1995). El estudio de casos para profesionales de la acción social. Narcea Argitaletxea. |
| Morgado, P. (2008). Políticas sociales para familias. Comares Argitaletxea. |
| Rodrigo, M. J. eta Maiquez, M. L. (2008). Preservación familiar: un enfoque positivo para la intervención con familias. Pirámide Argitaletxea. |
| IRAKURKETA FAMILIAN (familientzat) |
| Borda, I. (2006). Cómo iniciar a la lectura. Arguval Argitaletxea. |
| Burns, S., Griffin, P. eta Snow, C. (2006). Un buen comienzo: guía para promover la lectura en la infancia. FCE Argitaletxea. |
| Mantilla, L. (2009). Animando a leer. Técnicas para estimular la afición por la lectura. MAD Argitaletxea. |
| Margallo, A. eta Díaz-Plaja, A. (2009). Lecturas adolescentes. Grao Argitaletxea. |
| Teixidor, E. (2007). La lectura y la vida: cómo incitar a los niños y adolescentes a la lectura: una guía para padres y maestros. Ariel Argitaletxea. |
| IRAKURKETA FAMILIAN (profesionalentzat) |
| Cuetos, F. (2008). Psicología de la lectura. Cispraxis Argitaletxea. |
| Prato, L. (2009). Abordaje de la lectura y escritura desde una perspectiva psicolingüística. CEP Argitaletxea. |
| Solves, H. (2008). Lectura y literatura: estrategias y recursos didácticos para enseñar a leer y escribir. CEP Argitaletxea. |
| LAGUNTZA BIDEZKO UGALKETARAKO BABES PSIKOLOGIKOA (familientzat) |
| Guerra, D. (1998). Cómo afrontar la infertilidad. Planeta argitaletxea. |
| Kittel, M. (2007). Cuida tu fertilidad. De Bolsillo argitaletxea. |
| Requena, A. eta García, J. A. (2008). El embarazo más deseado: guía práctica de reproducción asistida. Autor-Editor argitaletxea. |
| Reyes, S. (2007). Diario de una fecundación in Vitro: como sobrellevar un proceso de reproducción asistida. Ediciones B. |
| Yago, T.; Segura, S. eta Irazabal, E. (1997). Infertilidad y reproducción asistida. Relatos de parejas entre el sufrimiento y la esperanza. Biblioteca Nueva argitaletxea. |
| LAGUNTZA BIDEZKO UGALKETARAKO BABES PSIKOLOGIKOA (profesionalentzat) |
| Arranz, E. eta Oliva, A. (2010). Desarrollo psicológico de las nuevas estructuras familiares. Pirámide argitaletxea. |
| Gerrig, R. (2005). Psicología y vida. Prentice-Hall argitaletxea. |
| Perinatologiako Institutu Nazionala. (2002). Psicología de la reproducción humana: un enfoque integral. Trillas argitaletxea. |
| Moreno, C.; Gómez. Y.; De Castro, F. J. eta Ávila, A. (2009). Infertilidad y reproducción asistida. Guía práctica de intervención psicológica. Pirámide argitaletxea. |
| FAMILIA-HARRERA (familientzat) |
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| FAMILIA-HARRERA (profesionalentzat) |
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| FAMILIA HOMOPARENTALAK ETA UMEEN GARAPEN PSIKOLOGIKOA (familientzat eta profesionalentzat) |
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| FAMILIA ETA IKASTETXEA IMMIGRAZIOAREN AURRREAN (familientzat eta profesionalentzat) |
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| FAMILIA ETA JAZARPEN-ZIBERNETIKOA (profesionalentzat) |
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| FAMILIA ETA MINBIZIA (profesionalentzat) |
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